1、如何理解教育心理学的研究对象和范畴？
　　答：教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的，该过程包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。

　　2、教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用？
　　答：教育心理学不仅能够给新课改提供理论上的指导，而且能够给解决新课改中遇到的问题提供研究方法上的指导。
　　(一)科学理论上的指导作用
　　(1)为教育现象提供不同于传统常识的新观点
　　(2)为课堂教学提供理论性指导
　　(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为
　　(二)研究方法上的指导作用
　　(1)帮助教师应用研究的方法来了解问题
　　(2)帮助教师结合实际教学进行创造性的、持续的研究

　　3、教育心理学的发展呈现出什么新趋势？
　　答：
　　(1)研究学习者的主体性
　　(2)研究学习者的能动性
　　(3)研究学习的内在过程和机制(4)研究社会性环境的影响
　　(5)研究情境性环境的影响(6)研究文化背景的影响
　　(7) 研究学习环境设计和有效教学模式(8)研究信息技术的利用